يتم في هذه الدورة التعرُّف إلى أهمية الحاسوب في تدريس اللغةالعربية للناطقين بغيرها، والأدوات الرقمية المستخدمة في تدريس اللغة العربية للناطقينبغيرها، ثم التعرُّف إلىأهمية استخدام الفيديو بأشكاله وتوظيفه في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها، وكيفيةاستخدام القصص الرقمية في مجال تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، وتوضيح أنواعالقصة الرقمية وعناصر السرد القصص الرقمية، وخطوات إنشاء السرد القصصي الرقمي،وأخيرًا التعرُّف إلى الأدواتالرقمية التي يتم استخدامها في عملية تقييم مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها.عند انتهاء الدورة، سيكون المتدرب قادرا على:
نتاجات التعلم:
– تعريف المتدرّب أهمية التكنولوجيا، واستخدام الأدوات الرقمية في تقريب المفاهيم المجردة وتبسيطها على الفهم.
– تعريف المتدرّب مبررات استخدام التّكنولوجيا الرّقميّة في تدريس اللغة العربية للنّاطقين بغيرها.
– تعريف المتدرّب أساسيات التدريس الفعّال ومبادئه في ضوء بيئة التدريس الرقمية.
– تعريف المتدرّب أركان التّدريس الفعّال.
– تعريف المتدرّب أهمية برنامج معالجة النصوص (Microsoft Word) التي تستخدم في إثراء تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها.
– تعريف المتدرّب أهمية مترجم جوجل (Google Translate) الذي يستخدم في إثراء تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها.
– تعريف المتدرّب أهمية بعض المواقع الإلكترونية في إثراء تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها.
– تعريف المتدرّب أهمية شبكات التواصل الاجتماعي في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها.
– تعريف المتدرّب أهمية استخدام الفيديو بأشكاله وتوظيفه في تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها.
– تعريف المتدرّب كيفية استخدام القصص الرقمية وتوظيفها في مجال تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها.
– تعريف المتدرّب الأدوات الرقمية التي يتم استخدامها في عملية تقييم مهارات اللغة العربية للناطقين بغيرها.
الفئة المستهدفة من الدورة:
معلمو اللغة العربية للناطقين بغيرها.